У инновационного пути развития нашей страны – плохая наследственность. В обществе сформировалось мнение, что главное богатство России – ее недра. Опыт стран с развитой экономикой убедительно демонстрирует преимущества инновационного пути развития, позволяющего не только обеспечить конкурентоспособность национальной экономики, но и решить комплекс социально-экономических проблем. Этот опыт состоит в политической, бюджетной, административной и налоговой поддержке инновационных процессов, включая приоритетное развитие инфраструктуры, необходимой для коммерциализации технологий...
Отмечается, что именно высшая школа (высшие технические учебные заведения) способна выступать в качестве системного координатора работ по созданию эффективной инновационной инфраструктуры и основы для формирования самоорганизующихся научно-инновационных структур. При установлении взаимосвязей между техническим университетом и самоорганизующейся научно-инновационной структурой (малым предприятием) следует учитывать интересы, преследуемые обеими сторонами. Основной проблемой структуризации системы отношений субъектов инновационной среды является выявление иерархических связей и идентификация степени их тесноты и обязательности...
В настоящее время в рамках посткризисного роста экономики народного хозяйства РФ сложилась достаточно благоприятная социально-экономическая ситуация, в том числе и за счет процессов монетизации (и капитализации) российской экономики и благоприятной внешнеэкономической конъюнктуры. Более пяти лет в экономической литературе и публицистике продолжается дискуссия по проблемам экономического роста, его устойчивости и возможности его ускорения...
Отмечается, что все разговоры о процессах внедрения науки и ее результатов в производство или же ускоренного ее соединения с производством, интеграции науки с производством, по сути, не имеют под собой реальной почвы. Точнее, будет говорить в таком случае об использовании, употреблении (anwenden, но не в смысле “применять”, а в смысле gebrauchen “пользоваться”) результатами науки, употреблять знание в производстве, которое приобрело общественную значимость и адекватную этому полезность. При этом не следует проводить непосредственного (прямого) тождества между наукой как специфическим духовым производством, которое внутренне связано с материальным (потому они и взаимодействуют), с ее результативностью, то есть продуктом науки – всеобщим знанием...
Под исследовательским университетом понимают одну из форм организации фундаментальной науки и образования. Это особый тип высших учебных заведений, функциональной специализацией которых выступает производство новых знаний и подготовка уникальных специалистов высочайшего класса, обладающих творческими способностями и умеющих найти оптимальное решение в непредсказуемой ситуации в условиях спонтанного научно-технологического развития. Для исследовательских университетов характерно наличие талантливых научных коллективов, большого объема НИР, многоуровневой системы высшего и послевузовского образования, самой современной материально-технической и информационной базы...
Одним из главных факторов, определяющих экономический рост, является научно-технический прогресс. Степень его влияния оценивается по-разному, однако бесспорно, что развитие экономики невозможно без применения новейших научных разработок и высоких технологий. Очевидно, что государство, стремящееся обеспечить свою экономическую независимость и экономический рост, должно, в первую очередь, уделять внимание развитию высокотехнологичной промышленности. В силу важности данной отрасли для всей экономики управление наукоемкой промышленностью должно происходить при непосредственном государственном участии. Кризис сильно ухудшил положение отечественной высокотехнологичной промышленности. Для оживления промышленности необходимо энергичное вмешательство государства...
Традиционные границы, отделяющие университеты от прикладной индустриальной науки сегодня исчезают. Стирается таким образом грань между фундаментальными и прикладными исследованиями. В результате наука и общество стали вторгаться в сферы, которые раньше принадлежали только каждой из них. Договоры между рассматриваемыми сторонами имели свободный характер. От науки требовалось создание надежных знаний, которые в принципе могут быть использованы обществом. В новых условиях такие договоры должны обеспечивать социальную полезность научных знаний и продукции, создаваемые наукой, должна отличаться социальной полезностью и должны быть прозрачными и связанными с участием в общественных делах...
Первое высшее техническое учебное заведение в Азиатской части России – Томский технологический институт – был основан и начал выпуск специалистов в условиях, радикально отличающихся от тех, что были в европейской части страны, и, в особенности, в столичных городах – Москве и Петербурге. На рубеже веков Сибирь представляла собой далекую отсталую провинцию, где промышленность была представлена мелкими предприятиями. Преобладающее большинство из них не могли позволить себе содержать штат инженеров – узких специалистов в каждой из отраслей, которых касалась деятельность данного предприятия. Выход был один – принимать на работу специалистов широкого профиля, способных решать многие инженерно-технические задачи...
Первые годы после начала преобразований в стране главенствующей линией поведения ученых было желание убедить себя и окружающих в том, что все изменения носят временный характер и их нужно переждать. С годами, однако, становилось все более и более очевидным, что такая тактика бесперспективна. Сейчас необходимость реформирования сферы науки уже ни у кого не вызывает сомнений, и обсуждение всех проблем и задач реформ перешло в плоскость конкретных решений. Прошло время иллюзий, и уже все осознали, что в основе любых действий должен лежать разумный баланс желаний и возможностей. Конечной целью реформы сферы науки является повышение ее роли в обеспечении развития общества, улучшение духовного и физического здоровья населения, качества жизни, обороноспособности страны и конкурентоспособности экономики...
Наряду с другими научными направлениями в Республике Саха (Якутия) имеется довольно разветвленная система гуманитарных наук. Исторически получилось так, что они развивались раньше других наук. Объединенный ученый совет Академии наук РС(Я) по гуманитарным наукам координирует деятельность институтов АН РС(Я) (Институт гуманитарных исследований, Институт региональной экономики, Институт социальных проблем труда), а также гуманитарные исследования, ведущиеся в Якутском госуниверситете, Институте проблем малочисленных народов Севера и на кафедрах и центрах других учебных заведений и научных учреждений республики. Совет рассматривает планы научно-исследовательских работ институтов и заслушивает отчеты по их выполнению...