Главная особенность современности – это необычайно высокий темп перемен, адаптация к которому невозможна без принципиально новых технологий управления. Применение компьютера в управлении производством требует подготовки специалистов, обладающих интегрированными знаниями в области теории управления, новых информационных технологий, экономико-математического моделирования и прикладных направлений. Чтобы сформулировать задачу, разработать и успешно эксплуатировать сложные интегрированные системы управления в сельхозпроизводстве, кроме инженерных, нужны зоотехнические, агрономические, экономические и др. знания. Первый и главный вопрос, который необходимо решить с будущим специалистом – зачем применять компьютерные технологии управления. Ответ на него лежит в сложности сельхозпроизводства как объекта управления, наборе вытекающих отсюда требований к системе управления и уникальным качествам микропроцессорной техники, которая наиболее полно удовлетворяет этим условиям. После выяснения необходимости и эффективности автоматизации, следующим шагом является установление необходимой последовательности решения этой задачи, для чего вполне применима концепция компьютерно-интегрированного производства. От создания локальных АСУ отдельными технологическими процессами и участками, так называемых “островков автоматизации”, к созданию комплексных и интегрированных систем управления предприятием, использующих идеологию локальных вычислительных сетей. Таким образом, четко сознавая невозможность одномоментного создания интегрированных АСУ предприятия, необходимо стремиться к этому последовательно. Важным аспектом эффективного использования такого сложного инструмента как АСУ является ее грамотная эксплуатация, которая невозможна без взаимовыгодного сотрудничества пользователя и разработчика. Такое сотрудничество и после завершения разработки позволит не только оперативно устранять возникшие отказы системы, модернизировать ее и непрерывно обучать пользователя. При оценке компьютеризации производства, необходимо обращать внимание и на социальную составляющую эффекта. Она проявляется не только в улучшении условий труда, но и существенном повышении его престижности, что является немаловажным фактором для современных сельхозпредприятий. Полученные студентами теоретические знания необходимо закреплять при проведении лабораторных работ и курсовом проектировании. В Московском государственном аграрном университете им. В. П. Горячкина создана программно-техническая база для подготовки инновационно активных специалистов в области построения современных систем управления производством.